2013-09-09
Изучение чертежа и условий. Мастер показывает способ черновой разметки доски для поперечного распиливания ножовкой и лучковой пилой.
2013-09-09
Пиление горизонтальное вдоль волокон. При пилении древесные материалы разрезаются на заготовки, торцуются по длине, опиливаются под размеры после облицовывания и склеивания, в них вырабатываются шипы и проушины.
2013-09-06
Технические требования станков. Программой производственного обучения на изучение этой темы предусмотрено 18 часов.
|
:2013-09-06
.
.
.
Мебельно-сборочный комбинат.
 В заключение следует ответить на вопросы учащихся и проверить, как они усвоили материал первого занятия. Для проверки знаний можно задать следующие вопросы:
- Расскажите об основных правилах безопасности труда в столярной мастерской.
- Перечислите противопожарные мероприятия.
- Назовите изделия, изготовленные столярами на базовом предприятии и в училище.
- Назовите оборудование, приспособления и инструмент столярной мастерской.
- Как должен быть одет столяр?
- Расскажите о распорядке дня в училище и обязанностях учащихся.
Какую работу ведут в училище общественные организации?
В зависимости от специализации экскурсия должна быть организована для столяров-мебельщиков — на мебельно-сборочный комбинат или мебельную фабрику, для столяров-деревообработчиков — на деревообрабатывающий комбинат. Низкая цена щебень в Днепропетровске.
Цель экскурсии на мебельно-сборочный комбинат или фабрику— ознакомить учащихся с технологией изготовления изделия, начиная от поступления материала и кончая получением готовых изделий.
План подготовки к экскурсии может быть следующий: определение темы, цели и места экскурсии; определение объектов наблюдения; разработка плана и маршрута проведения экскурсии; предварительная договоренность с администрацией предприятия.
Предварительно мастер должен сам непосредственно на предприятии ознакомиться с производственным процессом и объектами показа и разработать план проведения экскурсии. План экскурсии должен содержать перечень объектов каждого цеха или участка, куда будут направлены учащиеся; порядок перехода от одного объекта к другому; задания учащимся. Предварительно надо договориться с руководителями предприятия о времени и задаче организуемой экскурсии и участии инженерно-технического персонала и рабочих в ее проведении.
В экскурсии ведущее место занимает показ, поэтому очень важно правильно подобрать объекты показа и способы наблюдения за ними. В объяснениях должно быть главное, отвечающее основной задаче и цели экскурсии.
Во время экскурсии мастер должен держать в поле зрения всех учащихся, поэтому он не разрешает им расходиться по цеху. При объяснении и показе учащихся надо расставлять так, чтобы они хорошо слышали объяснение и видели показываемые объекты. Перед осмотром оборудования и технологии в машинозаготовительных и других шумных объяснение надо провести в другом помещении, используя учебно-наглядные пособия.
В конце экскурсии мастер подводит итоги, обобщает и систематизирует материалы экскурсии, дает задание на дом обработать данные наблюдения и составит отчет об экскурсии.
Цель темы — научить учащихся подготовлять пилы к работе, производить разметку под пиление, научить приемам распиливания древесины в различных направлениях с помощью ручного и электрифицированного инструмента.
...
|