Дата написания:2014-04-09

Образци торцами и стыками.

На отдельном щите мастер показывает, как снимать цинубелем лишнюю шпатлевку после полного ее затвердения. После показа приемов мастер проверяет, как учащиеся усвоили изложенный материал, задавая вопросы:

• Как определить РїРѕ чертежу, какие детали облицовывают Рё СЃ каких сторон?
• Как изготовить, Рё поставить вставку РЅР° место удаленного дефекта или сучка?
• Как приготовить шпатлевку?
• Почему РїСЂРё шпатлевании устраняются только мелкие неровности?
• Какая требуется выдержка после нанесения шпатлевки РЅР° деталь?
• Почему торцы Рё стыки перед облицовыванием заделывают древесиной СЃ тем же направлением волокон, что Рё облицовываемая поверхность?

Мастер показывает образцы с заделанными торцами и стыками и обращает внимание учащихся на плотность соединения и направление волокон. Низкая цена щебня Днепропетровск.

После этого он показывает, как заделывают торцы и стыки, обращает внимание на разметку и размеры вставок, на породу древесины; рассказывает, как запрессовывать вставку с помощью струбцин при приклеивании. Цинубить надо осторожно, без сильного нажима на инструмент, с таким расчетом, чтобы снять излишнюю шпатлевку и придать поверхности равномерную шероховатость.

Во время индивидуальных бесед учащимся можно задать такие вопросы:

• Назовите РїРѕСЂРѕРєРё древесины РЅР° деталях.
• Каким сверлом рациональнее высверливать сучки?
• Почему нельзя облицовывать просмоленные поверхности?
• Как Рё чем обессмолить древесину?
• Какие поверхности целесообразно облицовывать?
• Какие технические требования предъявляются Рє шероховатости поверхности, подлежащей облицовыванию?
• Какие детали надо обязательно облицовывать СЃ РґРІСѓС… сторон Рё почему?
• Почему шпатлевку надо приготовлять РЅР° жидком глютиновом клее Рё почему нельзя шпатлевать загустевшей шпатлевкой?

На заключительном инструктаже мастер подводит итоги, ставит оценки и дает домашнее задание: изучить технологическую карту, решить задачи и ответить на вопросы по инструкционно-технологической документации, повторить теоретический материал по учебникам.

Особенностью данной подтемы является то, что учащиеся встречаются с новым для них материалом - строганым шпоном, который требует особой аккуратности и точности в обработке, а инструмент для обработки должен быть очень острым. Кроме того, учащиеся впервые встречаются с фанерной пилкой и клеевой лентой.

При раскрое, фуговании кромок и склеивании полос в листы мастер обращает особое внимание на следующие возможные ошибки и затруднения учащихся; скалывание кромок шпона при резании поперек волокон; раскалывание и перелом шпона при небрежном обращении; неплотное склеивание полос в листы; слабое приклеивание клеевой ленты; нарушение симметрии рисунка текстуры при подборе или склеивании полос в листы; сдвигание отдельных полос пачки шпона при ее раскрое или фуговании кромок.

Данную операцию можно разделить на три урока: первый урок - раскрой шпона, второй - фугование кромок и склеивание шпона в листы простым набором, третий - склеивание шпона в листы фигурным набором.